«Оставьте меня в покое, но не бросайте меня одного» Эрик Берн.

Отдел Школа гармоничного воспитания для старшеклассников (ШГВ) уже 29 лет занимается адаптацией и самореализацией подростков.
ШГВ имеет свои корни и традиции. В 1841 году открылось женское училище принцессы Терезии  Ольденбургской для детей незажиточных родителей в здании Дворца детского творчества Петроградского района. В 1991 году была открыта Школа гармоничного воспитания для девушек- старшеклассниц, которая продолжила славные традиции женского образования. Выполняя социальный заказ общества с 2004 года в ШГВ, включившись в эксперимент по реализации программы предпрофильной подготовки, в школе стали обучаться и юноши.

 
Среди наших выпускников профессиональные педагоги, работники  культуры, заботливые родители. Мы гордимся, что некоторые из них стали педагогами  нашего Дворца детского творчества.

 
В 2004 году авторская программа Школы гармоничного воспитания  «Педагогический поиск: проблемы и достижения» стала Победителем Всероссийского конкурса воспитательных систем. В 2014 году была издана книга « Навстречу  подростку» - из опыта работы ШГВ.  Ценность   книги заключается в ее практико-ориентированном характере .

Педагоги Школы постоянно ищут новые пути и формы работы с подростками, принимают участия в конкурсах и печатают  свой опыт во Всероссийских журналах : «Воспитание школьников» , «Школьный психолог», на сайтах интернета.

 
Программа «Вертикаль» стала победителем конкурса дополнительных образовательных программ в 2017 году и  победителем фестиваля – конкурса лучших практик дополнительного образования Санкт-Петербурга « Вершина мастерства»   2019 году( авторы: Буленкова Н.В. ,Суханова Л.В.)

В 2020 году был создан ролик о профориентационной работе со старшеклассниками в нашей школе. ( см. в контакте группы ШГВ).

Атмосфера доброжелательности и доверия создается всем педагогическим коллективом Школы, а также родителями и учащимися. 

Старшеклассникам предлагаются различные курсы, которые помогают в самореализации и раскрытии творческого потенциала.